GORONTALO, 10 November 2026 – Tidak hanya mempelajari konsep dan teori di ruang perkuliahan, mahasiswa Jurusan Administrasi Publik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Gorontalo (UNG), diajak mengenal secara langsung praktik perencanaan dan pembangunan daerah melalui kegiatan Kuliah Praktisi yang dilaksanakan di Kantor Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (BAPPEDA) Provinsi Gorontalo, Selasa (10/11/2026).

Mengangkat tema “Collaborative Governance, Governansi dan Pembangunan”, kegiatan ini menjadi ruang pembelajaran kontekstual bagi mahasiswa untuk memahami bagaimana prinsip tata kelola pemerintahan dan kolaborasi antarpemangku kepentingan diterapkan dalam proses penyelenggaraan pemerintahan, khususnya pada bidang perencanaan pembangunan daerah. Sebanyak 90 mahasiswa mengikuti kegiatan tersebut dengan didampingi oleh dua dosen pengampu mata kuliah, yakni Alfiyah Agussalim, S.A.P., M.A.P. dan Rahmatia Pakaya, S.E., M.Si. Pemilihan BAPPEDA Provinsi Gorontalo sebagai lokasi pembelajaran didasarkan pada relevansi tugas dan fungsi lembaga tersebut dalam mengoordinasikan perencanaan pembangunan daerah.

Dosen pengampu mata kuliah, Alfiyah Agussalim, S.A.P., M.A.P., menjelaskan bahwa Kuliah Praktisi merupakan bagian dari upaya menghadirkan pembelajaran yang lebih kontekstual. Mahasiswa tidak hanya dituntut memahami konsep Collaborative Governance, governansi, dan pembangunan secara teoritis, tetapi juga mampu mengidentifikasi bagaimana konsep tersebut diterapkan dalam lingkungan pemerintahan. “Mahasiswa perlu memahami bahwa konsep Collaborative Governance, governansi, dan pembangunan bukan hanya materi yang dipelajari di ruang kelas. Ada proses, mekanisme, serta berbagai tantangan yang dihadapi dalam penerapannya. Melalui kunjungan langsung ke instansi pemerintah, mahasiswa dapat melihat keterkaitan antara teori yang dipelajari dengan praktik perencanaan pembangunan di daerah,” jelasnya.

Sementara itu, Rahmatia Pakaya, S.E., M.Si., selaku dosen pengampu mata kuliah lainnya, menekankan bahwa pembangunan daerah merupakan proses yang membutuhkan keterlibatan berbagai pihak. Pemerintah tidak dapat bekerja sendiri dalam menjawab kompleksitas persoalan pembangunan, sehingga diperlukan koordinasi, komunikasi, dan sinergi antara seluruh pemangku kepentingan. “Pembangunan daerah tidak dapat berjalan hanya dengan mengandalkan pemerintah. Dibutuhkan keterlibatan dan sinergi berbagai pihak, mulai dari pemerintah, masyarakat, akademisi, hingga sektor lainnya. Karena itu, mahasiswa perlu memahami bagaimana kolaborasi dibangun dan bagaimana setiap aktor memiliki peran dalam mendukung proses pembangunan yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat,” ungkapnya.

Melalui pemilihan BAPPEDA Provinsi Gorontalo sebagai lokasi kegiatan, mahasiswa memperoleh kesempatan untuk mengenal lebih dekat peran strategis lembaga perencanaan pembangunan daerah. Hal ini sekaligus memberikan gambaran bahwa pembangunan tidak sekadar berkaitan dengan pelaksanaan program, tetapi juga melibatkan proses perumusan kebijakan, penentuan prioritas, penyelarasan kebutuhan masyarakat, serta koordinasi antarlembaga dan pemangku kepentingan. Perspektif tersebut menjadi penting bagi mahasiswa Administrasi Publik untuk memahami bahwa keberhasilan pembangunan tidak hanya ditentukan oleh kebijakan yang dirumuskan pemerintah, tetapi juga oleh kualitas tata kelola, koordinasi, dan kemampuan membangun kerja sama dengan berbagai aktor pembangunan. Melalui kegiatan Kuliah Praktisi ini, mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan pola pikir yang lebih kritis, analitis, dan komprehensif dalam memahami persoalan administrasi publik. Pengalaman belajar di lingkungan instansi pemerintah juga diharapkan dapat memperkaya perspektif mahasiswa dalam melihat hubungan antara kebijakan publik, tata kelola pemerintahan, dan kebutuhan pembangunan masyarakat.

Menanggapi pelaksanaan kegiatan tersebut, Ketua Jurusan Administrasi Publik, Dr. Yakob Noho Nani, S.Pd., M.Si., menyampaikan bahwa pembelajaran administrasi publik perlu terus dikembangkan melalui pendekatan yang menghubungkan pengetahuan akademik dengan realitas penyelenggaraan pemerintahan. Menurutnya, mahasiswa perlu memperoleh pengalaman langsung agar mampu memahami bagaimana konsep-konsep administrasi publik diterapkan dalam praktik. “Jurusan Administrasi Publik terus mendorong proses pembelajaran yang menghubungkan pengetahuan akademik dengan realitas penyelenggaraan pemerintahan. Melalui kegiatan seperti ini, mahasiswa mendapatkan kesempatan untuk memahami secara langsung dinamika perencanaan dan pembangunan daerah. Harapannya, pengalaman tersebut dapat memperluas wawasan sekaligus membentuk kemampuan analisis mahasiswa dalam melihat berbagai persoalan administrasi publik,” ujarnya.

Pelaksanaan Kuliah Praktisi ini sekaligus menegaskan komitmen Jurusan Administrasi Publik UNG dalam mengembangkan pembelajaran yang tidak terbatas pada ruang kelas, tetapi juga memberikan ruang bagi mahasiswa untuk mengenal realitas pemerintahan secara langsung. Melalui penguatan pembelajaran berbasis praktik, mahasiswa diharapkan semakin siap menjadi lulusan yang tidak hanya memahami teori administrasi publik, tetapi juga memiliki kepekaan, wawasan, dan kemampuan dalam merespons berbagai tantangan penyelenggaraan pemerintahan dan pembangunan daerah.